《商贸汉语系列教材:商贸汉语阅读与表达5》适用于经过一年的基础汉语学习，以经济、商贸为专业的学历学生或具有相应基础的从事对华商务活动的外国人。教材分为六册，其中一、二册适用于达到新HSK四级及以上水平的学生；三、四册适用于达到新HSK五级及以上水平的学生；五、六册适用于达到新HSK六级及以上水平的学生。
“我们都是爱书的人，之前也积累了很久，突然有一天，有人说‘大家做一个书店吧’，于是一拍即合。”店长何沛说，“英男更是与我们有缘，以前她就在书店打工，我们是通过买书认识的。当我们有了这个想法后，就给她打电话，说我们想开个书店，你来吗？她说好啊，然后就加入我们中间了。”从提出想法到开店，他们只用了一个月的时间。以前他们都在一起做过事情，所以合作起来非常默契、有效率。
让大家欣慰的是，书店开业仅一周，就有很多人慕名而来。有些顾客可能什么也不买，但每天都会到店里来转转。还有一些喜欢读书的人，每天晚上都会坐在地毯上，一直看到书店关门为止。有些读者还会把自己喜欢的书籍推荐给店里。
何沛说：“对于我而言，和其他大四学生一样，面临毕业，要为自己的前途奔波，考研、找工作、出国。我是一个很懒的人，自己不喜欢的事情肯定做不好。随着时间的流逝，我打消了随大流的念头，只想做我喜欢的事儿，比如翻译、开书店，我会做得很投入。而且我父母也很支持我，他们希望我多积累一些社会经验。”
从学生到店员，角色的转换是必要的，有时候，一个小小的失误，就会让顾客对书店的印象大打折扣。张玲说自己最大的错误就是进入角色太慢，很多时候她还是把自己当成一个学生，“一些事情想得不够多，也不加考虑，直接就去做了”。有一次，顾客结完账后，张玲转身忙别的事儿了，另一个店员悄悄提醒她，要等顾客走到看不见的地方再忙别的事情，这对顾客是一种尊重。“服务体现在很细节的地方，也许我的一个表情就会影响顾客的心情。”
来自福建的刘秀汀则认为自己最大的进步是在人际关系方面。以前在学校，只是和老师同学打交道，人际关系比较简单，现在和社会上的人打交道，他发现自己不知道说什么好，说话也比较生硬。经过一个多月的锻炼，他感觉自己进步了很多，“但是仍有很大的进步空间。”
“我们希望营造的气氛是，顾客一进来，会感到很安静，很放松，可以随便坐，地毯上、凳子上，然后随意抽本书看。如果饿了，我们还供应美味的咖啡和烤吐司。”何沛笑着说。现在，店里每天都能有两三千的进账，更是让大家备受鼓舞。
