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Editor's Recommendation
《走进美丽的汉字世界》利用汉字的结构规律和汉字构词的规律,在常用汉字范围内建立汉字字形网络和字一词网络,利用成年人已经具备的对世界认知的特点和分析、归纳、推理能力,让学生在汉字学习的过程中,在头脑中逐步形成汉字字形网络和字一词网络,并且在以后的学习中自主开发这个网络,逐步提高学生自学汉字和书面汉语词汇的能力,达到在工具书的帮助下可以大量阅读,通过阅读来提高汉语能力的目的,让汉字成为汉语学习的基础。

About Author
史建伟,1966年生,南开大学汉语言文化学院副教授。1988年于南开大学中文系毕业,获硕士学位。主要研究方向为文字训诂学、对外汉语教学。编著《简明留学生古代汉语读本》,参编“挑战汉语”系列教材《初级汉语精读》等对外汉语教材,合著《汉字学通论》、《汉字与彝文的对比研究》,发表的论文主要涉及汉字、词义、汉字与文化、对外汉语教学等方面。 
孔祥卿,1966年生,南开大学文学院教授。1988年于南开大学中文系毕业,获硕士学位,2003年获博士学位。主要研究方向为汉语言文字、彝语言文字、汉语方言等。著有《彝文的源流》、《汉字学通论》(第一作者)、《汉字与彝文的对比研究》(第一作者),发表的论文主要涉及汉字学、汉语方言、彝文、彝语等。
Table of Contents
总序 
前言 
第一课美丽的方块字 
第二课汉字:形音义一体的符号 
第三课笔画:汉字的骨骼 
第四课笔顺:写好写快汉字的关键 
第五课部件:组构汉字的块儿 
第六课偏旁:汉字家族的基因 
第七课独体字:汉字的基础 
第八课合体字:汉字的主体 
第九课常见义旁(一) 
第十课常见义旁(二) 
第十一课常见义旁(三) 
第十二课常见义旁(四) 
第十三课常见义旁(五) 
第十四课常见义旁(六) 
第十五课常见义旁(七) 
第十六课常见义旁(八) 
第十七课常见义旁(九) 
第十八课常见义旁(十) 
第十九课声旁的作用 
第二十课抓住汉语书面语的根基 
附录:常用声旁构字表
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我们把牛叫做“牲口”,它就像是家里的一员,吃得最差,但是干活时最卖力气,直到老死。主人和牛就像一起干活的老伙计3,是有感情的,耕牛老死后一般也舍不得吃它的肉,而是把它像人一样埋葬。现在中国农业实现了机械化,不再需要耕牛了,所以现在中国人也养奶牛、肉牛,也喝牛奶,吃牛肉,但在农村还不是太普遍。 
奥尔古特:说到动物,我很喜欢乌龟。我觉得乌龟挺好的,为什么中国人经常用“乌龟”、 “王八”、 “王八蛋”来骂人? 
孔老师:其实乌龟在中国古代也是有很好的寓意4的。乌龟是非常长寿的动物,因此被认为是灵物5,商代6用乌龟的壳来占卜7,甲骨文就是当时占卜内容的记录。至于说骂人是“乌龟”、“王八”,那是后来的事情。乌龟总是把脑袋缩在硬硬的壳里,所以骂人为“缩头乌龟”,乌龟也叫“王八”,所以经常“乌龟王八”一起说,既然“王八”不是好东西,那“王八蛋”就更是坏东西了,骂人为“龟儿子”,和“王八蛋”是一样的,还有类似的“王八羔子”等,都是骂人的话。 
韩美秀:老师,“欺骗”和马有什么关系,为什么“骗”有“马”字旁? 
孔老师:“骗”本来是从一侧抬腿骑上马背的动作,上自行车的动作也相同,叫“骗腿”,这个意思今天已不常用, “骗”的常用义是欺骗,这个意义跟“马”已经没有关系了。
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