FEEDBACK

Chinese with Me: An Integrated Course Book II With CD

Price: $16.57 $10.00 (Save $6.57)
Quantity:
Add to Wishlist

Author: Wang Zhigang;
Language: Chinese-English
Format: Papercover
Page: 176
Publication Date: 03/2008
ISBN: 9787301135198
Details

《跟我学汉语综合课本))(ChinesewithMe:AnIntegratedCourseBook),分两册。这套教材反映了我们这几年的“序向”教学理念。在北大出版社各位领导的支持下,尤其是在沈浦娜主任的关心和帮助下,在李凌老师的具体指导下,在许多关心这套教材的专家、同行的支持下,经过多年试用的这套“序向”教材终于正式面世,我们十分欣慰。这套教材主要面向母语为印欧语系等的学习者,在语言习得过程中,和任何外语学习者一样,他们的认知系统从自己的母语向汉语迁移时,也常常下意识地拿自己的母语和汉语加以比较,尤其是在语序结构上,而唯一不能比较的就是“汉字”。由此我们得到两条线索:
1.母语和目的语离开文字是容易比较的,其迁移是言语层面上的迁移。所以,采用“听说先行,”的策略是很自然的。这就是我们认为的语言习得的顺序性。
2.从拼音文字性质的母语向汉字“迁移”,这是迁移的方向性。因此,对初学者先借用汉语拼音作为媒介进行教学是适当的,汉字的教学安排可以适当后移。教材应该按照学习者的习得规律来编写。我们把考虑习得的顺序性和方向性的教材称之为“序向”教材。
通过调查,我们发现许多母语为拼音文字的学生在最初学习汉语时,往往对汉字有种恐惧心理。对于笔画复杂的汉字他们感到难以记忆,无从下笔。因此,教学开始阶段较多地使用汉语拼音,不失为一种很好的选择,可以帮助学生克服对汉字的恐惧心理,迅速获得汉语的听说能力。当学生的汉语听说能力达到一定水平,能够用汉语进行简单交流时,他们的自信心会提高,对汉语的学习兴趣也会越来越浓;同时,随着汉语水平的提高,他们遇到的同音异形的字词也会越来越多,这些都会促使他们去学习汉字。所以,开始阶段以汉语拼音为媒介的汉语教学并不完全排斥汉字,只是按照“序向”规律,将汉字学习阶段加以调整罢了。
语言习得是习得“使用语言的能力”,而不仅仅是学习“语言知识”。序向教材一般按照语言功能分类,以话题为基本单位,给不同水平的学习者尽可能多的选择机会。我们在教材编写过程中,以从功能出发的话题为基础,先易后难,循序渐进,最终达到所学话题满足各种实际功能需要的目的。
工具性是语言最基本的特点。然而,在实际教学中,语言的工具性特点往往被忽略。事实上,大部分外国人学习汉语的目的并不是为了做汉语学术研究,而是为了实际生活和工作方便。这套教材的出发点是为了让外国学生掌握语言技能,可以尝试采用非传统的教学方法教学,怎样便于外国学生熟练地应用汉语就怎样教,不必拘泥于传统的教条。
汉语国际推广,人人有责。汉语作为外语的教学方法当然是仁者见仁,智者见智,但愿我们的“序向”教材能起到抛砖引玉的作用。不足之处,欢迎大家批评指正。

Table of Contents

Unit 16 Meeting New Friends 遇见新朋友
Language Points(语言点)
1.Emphasis pattem(强调结构):是……的
2.Sentence paaem(句型):一边……一边……
3.哪里,哪里
4.Sentence pattern(句型):都……了
5.Sentence pattern(句型):该……了
6.Thepairedconjunctions(关联结构):因为……,所以……

Unit 17 Talking about Weather 谈天气
Language Points(语言点)
1.Exclamationpattern(感叹结构):真……啊1
2.Comparison(1)(比较):“比”
3.Frequency adverbs(频度副词)
4.反而
5.还是

Unit 18 Habit and Health 习惯和健康
Language Points(语言点)
1.……就是……
2.Sentence pattern(句型):一……就……
3.Sentence paaem(句型):了……就……
4.Sentencepaaem(句型):如果……(的话),就……
5.那么……
6.A、B、C什么 的

Unit 19 Asking for Help请求 帮助
Language Points(语言点)
1.Rhetorical question(反问句型):不是……吗?
2.The complement ofresult(结果补语)
3.Emphasispattern(强调结构):连……都/也……
4.Sentence pa~~ern(句型):只要……就……

Unit 20 TFamc 交通
Language Points(语言点)
1.Sentence paaern(句型):不是A就是B
2.越来越……
3.The paired conjunctions(关联结构):不但……而且……
4.Sentencepaaem(句型):要是……(的话),就……

Unit 21 Shopping购物
Language Points(语言点)
1.Sentence pa~~em(句型):除了……(以外),……
2.Exclamation paRem(感叹结构):多……啊!
3.Comparison(2)(比较):A+没有+B+adj.
4.Sentence paRem(句型):无论……都……

Unit 22 Interview 面试
Language Points(语言点)
1.Complement oftime(2)(时量补语)
2.The verb that takes two objects(带双宾语的动词)
3.在……的 同时
4.Sentencepaaern(句型):有的……,有的……,还有的……

Unit 23 At a Bank 在银行
Language Points(语言点)
1.The preposition(介词):“对”
2.Two neighboring numbers(两个相邻的数字):两三 年
3.(在)……之内
4.The subiect as the recipient ofan action(受事主语)

Unit 24 At a 7ravel Agency在旅行社
Language Points(语言点)
1.Infinitive structure(连动结构)
2.Pivot phrase(兼语句)
3.The structural particle(结构助词):“地”
4.分别

Unit 25 Invitation 邀请
Language Points(语言点)
1.恭喜
2.……好
3.The flexible use of the interrogative pronouns(1)(疑问代词活用)
4.V.+着

Unit 26 Gift礼物
Language Points(语言点)
1.Sentence pattern(句型):快 要……了
2.Compound complement ofdirection(复合趋向补语)
3.Sentence pattern(句型):既……又……
4.Sentence pattem(句型):不管……都……
5.comparison(3)(比较):“跟……一样”

Unit 27 Happy Weekend周末愉快
Language Points(语言点)
1.Complement ofpotential(可能补语)
2.为了
3.The flexible use of the interrogative pronouns(2)(疑问代词活用)

Unit 28 Trouble 麻烦事
Language Points(语言点)
1.怎么+这么+adi.
2.The“被”sentence(“被”字句)
3.Rhetorical question construction(反问句):怎么……呢?
4.由于
5.The preposition(介词):“为”

Unit 29 Christmas and Spring Festival 圣诞节和春节
Language Points(语言点)
1.The“把”sentence(“把”字句)
2.……叫“……”

Unit 30 Open Sesame 芝麻开门
Language Points(语言点)
1.多亏
2.The extended use ofcomplements ofdirection(趋向补语的特殊用法)
3.……来着
4.Sentence pattern(句型):只有……才……
Appendix附录:
1.Common Measure Words(2) 常用量词(二)
2.Listening Script 听力练习文本
3.Vocabulary Index 词汇总表

Sample Pages Preview

Sample pages of Chinese with Me: An Integrated Course Book II With CD (ISBN:9787301135198)

Chinese with Me: An Integrated Course Book II With CD
$10.00