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World Young Learners' Chinese 6

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Author: Li Runxin;
Language: Chinese-English
Format: Papercover
Page: 117
Publication Date: 04/2009
ISBN: 9787100058698
Details
本教材在体例上的五个特点:
1.语音教学采用中国大陆小学及幼儿园的语音教学系统,采取三拼法与整体认读。侧重语音操练,针对外籍小学生发音的特点,从实际言语材料的语流入手,然后分解声母、韵母、声调,进行音素教学和拼音、正音、辨音、辨调等各种技能训练,使音素教学与汉字、词汇、短语、句子教学相结合,做到把学习语音和学习说话结合起来。
2.本教材摆脱了多年按印欧语系拼音文字"以词为本位"来编写汉语教材的旧路子,开拓了符合汉语自身特点和规律的"以字为本位"的编教新路子。遵循汉字结构规律和中小学生的认知规律,从笔画笔顺入手,按照笔画、部件、独体字、合体字的顺序,由易到难、由简单到复杂地有序排列,识字写字都"以部件为纲",充分体现汉字形、音、义结合的特点。通过"字一词一句"做到"字不离词、词不离句",把汉字教学、词汇教学和汉语教学结合起来。通过"说一说"、"读一读"做到口语表达能力和书面语表达能力同步提高。
3.本教材在小学阶段不讲语法,在大量言语现象感性认知的基础上,启发学生感悟基本语法知识。要求教师精讲多练,三分之二的时间让学生操练,尽量多用形象直观的教学手段,"寓教于乐"、"寓教于动",多用公式、图表、图片、动作演示等方法让学生理解。
4.本教材设"儿歌乐园",每课有一至三个儿歌或谜语,大多是自编的,作为每课的辅助读物,以增加教材的趣味性和知识性。
5.本教材每课配有一幅主题画,生词基本上是一词一图,"说一说"、"读一读"也均配有一两幅插图,做到图文并茂,文中有画,画中有文,增加词语的形象性和语境的真实性,有助于学生的理解和运用。
本教材有主教材12册,《活动手册》12册,并配有《教师手册》。每册10课,分2个单元,每单元5课,包括一个复习课。
  本教材面向现代化,将配以录音、录像、光盘、教具、学具等,是一套多媒体的立体教材。
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