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GO FOR CHINESE: Intermediate and Advanced Level 2(with CD)

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Author: Pan Xianjun;
Language: Chinese, English
Page: 249
Publication Date: 07/2012
ISBN: 9787301206744,7301206747
Details
This book is the Intermediate and Advanced of GO FOR CHINESE textbook series and is suitable for non-Chinese learners who have learnt Chinese for a year and mastered 3000 characters. The book consists of 10 lessons, each of which includes Learning Tips, Text, Vocabulary, Language Notes, Comprehensive Exercises, Function and Passage Expressions. Main features of the book are: the topics cover a wide range and reflect the social reality of China, and the same topic reflects different expression modes in different communication environment; the topics extend from learning and daily life gradually to culture, knowledge and national conditions, and from campus gradually to society; exercise modes are diversified, emphasizing the accumulation and multi-angle training of expressions and structures, and underlining the cultivation of comprehensive abilities: oral expression, reading and writing.
Table of Contents
第一课择偶婚恋 
课文一单身白领/1 
课文二择偶标准/7 
课文三丁克族/11 
第二课就业 
课文一失业/25 
课文二择业/30 
课文三求职/34 
第三课教育 
课文一希望工程/47 
课文二望子成龙/52 
课文三私立学校/57 
第四课医疗 
课文一社区医院/69 
课文二医疗保险/72 
课文三农村新型合作医疗/76 
第五课体育 
课文一运动与健康/86 
课文二奥林匹克/90 
课文三群众健身/93 
第六课交通 
课文一青藏铁路/105 
课文二高速公路/110 
课文三磁悬浮/113 
第七课新职业 
课文一营养师/124 
课文二新鲜职业/129 
课文三热门职业/134 
第八课打假与维权 
课文一维权/146 
课文二网络打假/152 
课文三维权方式/156 
第九课环保 
课文一保护环境/167 
课文二爱护动物/172 
课文三珍惜资源/177 
第十课代沟 
课文一代沟调查/188 
课文二化解代沟/193 
课文三代沟现象/198 
词语总表
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Sample pages of GO FOR CHINESE: Intermediate and Advanced Level 2(with CD) (ISBN:9787301206744,7301206747) 

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1.~观 
“观”是名词性后缀,加在名词或动词之后,表示对某种事物所具有的思想和态度。如: 
教育观人生观 价值观世界观 恋爱观 生活观 
文化观 思想观 哲学观 事业观 改革观 发展观 
(1)有些年轻人的家庭观很淡。 
(2)父母应从小培养孩子树立正确的人生观和价值观。 
(3)她和丈夫彼此深爱,互相理解,是因为他们具有相同的思想观和生活观。 
(4)看待事物,我们要坚持科学发展观。 
2.在……下 
表示一定范围、情况、条件。表示某种条件的词语可以是名词短语。如“这种情况”、 “那样的环境”等,也可以是某些双音节动词,如“指导、鼓励、支持、教育、培养、劝说、领导、要求”等等。这些动词都不能单独使用,必须在它们前边加上表示“谁的”这样的词语。如: 
(1)在这种情况下,赵凡不得不退出比赛。 
(2)在如此艰苦的环境下,大家锻炼了坚强的意志。 
(3)在同学们的鼓励下,他报名参加了汉语演讲比赛,并获得了第一名。 
(4)在朋友的支持下,李小雨创建了这家科技信息公司。 
(5)他在老师的劝说下终于想通了。 
3.凭 
介词,用来介绍出行为、动作所依据的或所借助的事物,有‘‘凭借、靠、根据”的意思,一般跟名词性成分搭配。名词短语较长时,可加“着”。如: 
(1)他向来凭本事办事,不靠别人。 
(2)别弄丢了发票,可凭票报销。 
(3)凭着多年的经验,他迅速地解决了这个问题。 
(4)我们就凭(着)这些线索,打听到了他家的地址。 
“凭”后还可以跟动词或小句。如: 
(5)光凭老师讲是不够的,还要多做练习。 
习惯用语“凭什么”用于质问。如: 
(6)凭什么他要管咱们的事? 
(7)你凭什么不让我去北京? 
4.不管(不论、无论)……,……都(也、总)…… 
表示在任何情况下,结果或结论都不会改变。 “不管”可以说成“不论”、 “无论”,后一分句常有“都”、 “也”、 “总”等副词与之搭配。其I用法有以下三种: 
第一,与选择式的并列结构连用,并列的各项之间常用“或者”、“还是”。如: 
(1)不管他来不来,我都会准时到达。 
(2)不论是中餐或者西餐,这家酒店都做得很地道。 
(3)他的歌无论大人还是小孩儿都会唱。 
第二,与表示任指的疑问代词“谁”、 “什么”、 “怎么”、 “怎样”“哪”连用。如: 
(4)不管谁去参加演讲比赛,我们班总要派一个代表。 
(5)不论发生什么情况,你也不要害怕。 
(6)无论我怎么劝,他也听不进去。 
第三,与“多”、 “多么”连用。如: 
(7)不管回家多晚,他都要先看一会儿书再睡觉。 
(8)不管多么困难,我们总得先尝试一下。
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