Table of Contents

前言 
绪论 
第一节东盟语言概况 
第二节对外汉语词汇教学方法 
上编词语的聚合 
第一章词和词汇 
第一节词 
第二节词汇 
第三节基本词汇和一般词汇的教学说明 
第二章词义 
第一节词义的构成 
第二节词义的发展 
第三节多义词 
第三章语义聚合 
第一节同义词 
第二节反义词 
第三节语义场 
第四节文化词 
第五节口语词和书面语词 
第四章语法聚合 
第一节概述 
第二节名词 
第三节动词 
第四节形容词 
第五节数词 
第六节量词 
第七节代词 
第八节拟声词 
第九节叹词 
第十节副词 
第十一节介词 
第十二节连词 
第十三节助词 
第十四节语气词 
第十五节兼类词 
第五章语音聚合 
第一节同音词 
第二节单音词和复音词 
第六章语形聚合 
第一节同形词 
第二节异形词 
第三节同素逆序词 
下编词语的组合 
第七章词法 
第一节构词法 
第二节造词法 
第八章词语组合的条件 
第一节词的组合 
第二节词的组合条件 
第三节社会的使用习惯 
第九章组合规则 
第一节语义规则 
第二节语法规则 
第三节语音规则 
第四节语用规则 
第十章组合变异 
第一节语素义在构词中出现的变异 
第二节词义在语境中的变异 
第三节组合变异在对外汉语教学中的运用 
第十一章短语 
第一节概述 
第二节短语的教学说明 
第十二章配价语法 
第一节概述 
第二节动词的配价研究 
第三节名词的配价研究 
第四节形容词的配价研究 
第十三章语序 
第一节汉越语序的不同 
第二节汉泰语序的不同 
结语 
参考文献 
后记

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第二章 
词 义 
第一节词义的构成 
一词义 
词的形式是语音，词的内容即词的意义简称词义。狭义的词义是指词汇意义，广义的词义还包括词的语法意义，即词性。本节讲的词义是指词汇意义，即狭义的词义。 
（一）语法意义 
词的语法意义又叫词性，是指按照词的语法功能概括出来的意义。例如：“书”的语法意义是表示事物名称的名词，“看”的语法意义是表示动作行为的动词，“红”的语法意义是表示性质的形容词，“和”的语法意义是具有连接作用的连词等。 
（二）词汇意义 
词义是人脑对客观事物现象的带有主观性的概括反映，包含着人们对客观事物各种特点的认识。比如“尾”是指鸟、兽、虫、鱼等动物的身体末端突出的部分，“尾”的词义囊括了几乎所有动物界的相对应部位，是在具体的尾巴如鱼尾、鸟尾、燕尾等的基础上抽象出来的。而且，它还进一步抽象为任何物体的末端，如车尾、船尾、韵尾等，体现了人类对客观事物的抽象概括和整体认知。又如“装订成册的著作”就是“书”一词所表示的词汇意义，“（才能、成就）出众，不平凡”就是“杰出”一词所表示的词汇意义，“用好听的话恭维人，向人讨好”就是“奉承”一词所表示的词汇意义，等等。 
二词义的构成 
词义是由多种因素构成的，按照构成要素在词义中的地位不同，可以把词义分为基本意义和附属意义。 
（一）基本意义 
又叫核心意义、主要意义，是词义最核心、最根本、最主要的意义，按照反映客观对象的不同，基本意义又可以分为概念意义和经验意义。 
1.概念意义 
又叫理性意义、科学意义，词义中同表达概念有关的意义部分就是理性意义，它是人们对事物的科学认识，反映的是事物的本质特征，是一种与概念相联系的核心意义。例如：花：可供观赏的种子植物的有性繁殖器官，有各种形状和颜色。又如：雪：空气中降落的白色结晶，多为六角形，是气温降低到0℃以下时，空气层中的水蒸气凝结而成的。