第—篇口语基础训练 
第一章普通话语音基础训练 
第一节概述 
第二节声调训练 
第三节声母训练 
第四节韵母训练 
第五节语流音变训练 
练习题 
知识链接：一、普通话异读词审音表 
二、国家普通话测试中心普通话水平测试样卷 
第二章发声基础训练 
第一节呼吸训练 
第二节共鸣训练 
第三节吐字归音训练 
练习题 
知识链接：普通话异读词审音表 
第二篇—般口语综合训练 
第一章朗读训练 
第一节停连训练 
第二节重音训练 
第三节语调训练 
第四节节奏训练 
第五节不同体裁作品的朗读训练 
练习题 
知识链接：普通话水平测试用朗读作品 
第二章说话训练 
第一节命题说话训练 
第二节交谈训练 
练习题 
知识链接：普通话水平测试用话题30则 
第三章演讲训练 
第一节态势语训练 
第二节命题演讲训练 
第三节即兴演讲训练 
第四节辩论演讲训练 
练习题 
知识链接：一、辩论赛流程 
二、93国际大专辩论赛决赛 
第三篇教师职业口语训练 
第一章教学口语训练 
第一节导入语训练 
第二节讲授语训练 
第三节提问语训练 
第四节小结语训练 
第五节应变语训练 
练习题 
知识链接：中学语文《故乡》课堂实录 
第二章教育口语训练 
第一节沟通语训练 
第二节鼓励语训练 
第三节批评语训练 
第四节启迪语训练 
第五节针对个体和群体的教育口语训练 
练习题 
知识链接：高等师范学校学生的教师职业技能训练大纲 
主要参考文献

绘春的第三个步骤是春风图，节奏为轻快型中交织着舒缓型。风本无形，作者却用自己的笔抓住了春风中事物的特点，以此来描绘无形的春风。“抚摸”是触觉的感受，为重音轻读，读出春风的温柔。接下来一句，写了芳香、土气、青草，这是嗅觉的感受，用抒情的色彩，舒缓的语气读。接下来鸟语、笛韵互相应和，读时突出听觉方面的感受。要找到鸟儿、短笛在风中穿透的感觉，有一种在远处听的感觉。 
雨／是最寻常的，一下／就是三两天。可别恼。看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上／全笼着一层薄烟。树叶儿／却绿得发亮，小草儿／也青得逼你的眼。傍晚时候，上灯了，一点点黄晕的光，烘托出／一片安静而和平的夜。在乡下，小路上，石桥边，有撑起伞／慢慢走着的人，地里还有／工作的农民，披着蓑／戴着笠。他们的房屋，稀稀疏疏的，在雨里静默着。 
绘春的第四个步骤是春雨图，节奏为轻快型与舒缓型交错，为下一段作铺垫。“最寻常”强调春雨连绵不断。“别恼”是转折性重音，然后向你具体介绍春雨的特色。“像牛毛，像花针，像细丝”，三个比喻从小到大，声音的走势由低到高。读时用气声托出，体会烟雨迷蒙那种情景。“绿”、“逼”为情感性重音，写出了雨中空气的清新。接着又展现了一幅雨夜图，节奏变得舒缓，“慢慢”、“静默”应重音轻读，要突出人们雨中的惬意。 
天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，一个个都出来了。舒活舒活筋骨，抖擞抖擞精神，各做各的一份儿事去。“一年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。 
最后描绘的是迎春图，节奏为轻快型，程度稍中。两个“多”字，一个比一个读得重，传达出孩子们无限喜悦。接下来写所有人的活动，节奏更加轻快了，春天给所有人带来了青春活力。两个“有的”的重读，强调春天带给人们的无限美好希望。 
春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。 
春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。 
春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们上／前／去。 
这是文章的第三个部分——颂春，是以上各段具体记述的基础上对春的歌颂，节奏为轻快型。三个排比句，概括春天的风貌，进一步点明题旨。语气色彩应是逐渐加重，程度依次为轻、中、重。“新的，它生长着”要模仿小孩，读得声音清脆；“笑着，走着”应该适当拉长，展现小姑娘的“花枝招展”；“上前去”应一字一顿，气息饱满，坚定有力，表达了自己要珍惜大好春光，努力“上前去”的心情。