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The Handbook for Academic Writing in Teaching Chinese as a Second Language

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Language: Chinese
Page: 268
Publication Date: 01/2014
ISBN: 7566006029, 9787566006028
Table of Contents
第一章 序言
1.1 学术论文的分类
1.2 学术论文的写作过程
1.3 本书的主要章 节
第二章 国际汉语教学研究:发展格局和四大分支
2.1 国际汉语教学研究的发展格局
2.2 国际汉语教学研究的四大分支
2.3 小结
第三章 提出选题
3.1 选题寻找
3.2 选题甄别
3.3 选题命名
3.4 小结
第四章 查阅文献
4.1 文献分类
4.2 文献搜索
4.3 文献甄别
4.4 文献阅读
4.5 小结
第五章 研究方法
5.1 学术研究分类
5.2 非实证研究方法
5.3 实证研究方法
5.4 数据收集方式
5.5 数据分析方式
5.6 小结
第六章 学术论文的结构
6.1 学术论文结构简介
6.2 搭建学术论文结构的基本原则
6.3 学术论文的基本结构类型
6.4 学位论文的基本结构
6.5 学位论文结构的规范
6.6 国际汉语教学专业调查报告和案例分析的结构例举
第七章 摘要的结构及语言特点
7.1 关于论文摘要的定义、性质和重要性
7.2 摘要的主要类型
7.3 摘要的结构
7.4 摘要的语言特点
7.5 中文摘要的写作规范
7.6 中文摘要译成英文的注意事项
第八章 引言的结构及语言特点
8.1 关于引言
8.2 引言的组成结构
8.3 中英文论文引言结构的差异
8.4 引言的几种常见写法
8.5 引言的语言特点
8.6 引言与绪论的异同
8.7 引言的写作规范
第九章 结论的结构、语言特点及写作
9.1 结论部分的重要性
9.2 结论部分的一般结构
9.3 结论部分的语言要求
9.4 结论部分写作中存在的问题
9.5 结论部分写作的几个类型
9.6 摘要、引言和结论的联系和区别
第十章 参考文献与注释
10.1 参考文献和注释的界定
10.2 参考文献及注释的作用、选择及格式
10.3 小结
第十一章 论文的修改
11.1 修改的意义和作用
11.2 论文修改的重点
后记
The Handbook for Academic Writing in Teaching Chinese as a Second Language
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