本教材是为以法语为母语的汉语学习者编写的，旨在培养学习者汉语听说读写基本技能和一定的汉语交际能力，也可用于针对某一特定言语交际技能的汉语教学。第二册包括《课本》、《汉字本》、《练习册》和《教师手册》四种。
《课本》是教材的主体部分，以结构为纲，结合功能和文化。根据结构的循序渐进来编排教学内容的顺序，以交际活动和交际功能的典型性来选择教学内容，注意在特定的文化背景下展开教学内容。通过情景对话，要求学生具有一定的口头交际能力和初步的书面交际能力，进行简短的对话，实现一定的交际功能。在实际的交际活动中，对话是最典型的、最基本的交际方式。它包括词汇表、课文、注释、语法、文化点等。课文采用简体字、繁体字对照，附有拼音和法语翻译。每课包括:词语表、课文、注释、语法点、文化点。课文由两个部分组成，两个部分的内容是相关的，词语也列为两个部分。课文里的角色保持相对稳定。角色既相对稳定但又有变化，给人新鲜感，使课文内容构成一个比较开放而大体统一的系统，以反映广泛的社会生活。
《教师手册》详细说明编者的设计意图、教材的整体构架、使用建议、有关参考资料，以及听力材料书面文本、练习答案、试卷，等等。
《汉字本》提供汉字的有关知识以及多种多样的练习材料。
《练习册》尽量做到综合性、多样性、可选性。练习材料包括听、说、读、写、译各个方面，难易结合，兼顾学习者的不同需求和不同水平。
教材配有音像材料。
Aux 6tudiants
Abreviation de termes arammaticaux chinois
Les r6gles de style et d'agencement
Les personnages dans Ie texte
第一课 我以前养过鸟儿
Grammaire：助词“过”La particule“过（guo）”indique des exp6riences pass6es
助词“了”La particule“了（Ie）”indique le changement de situation
第二课 她去医院了
Grammaire：助词“了”La particule“TOe）”indique l'accomplissement de l'action
“在/正在+V．”“在（zai）”et“正在（zhengzai）”indiquent une action en cours
第三课 他们是什么时候来的？
Grammaire：“是……的（shi…de）”
动词性短语、主谓短语做定语Phrase verbale et locu-tion verbale comme d6terminatifs
话题化L'accentuation du theme de la phrase
第四课 今天你穿得真漂亮
Grammaire：情态补语V./Adj.+得（de）+compl6ment pr6dicatif
离合词Composds verbe-complement
第五课 我家乡的天气比这儿好
Grammaire：比较的方式Comparaison
第六课 我老家在东北
Grammaire：介词R6sum6 sur les pr6positions
副词R6sum6 sur les adverbes
第七课 我学过半看汉语
Grammaire：时段表达法Expressions de la dur6e
行为动作的数量、频度的表示法Expressions pour la frequence de l'action
第八课 火车票卖完了
Grammaire：结果补语 V./Adj.+compl6ment de r6sultat
助词“着（zhe）”La particale“zhe”
第九课 现在就可以搬进去
Grammaire：趋向补语V.+compl6ment de direction
第十课 我恐怕听不懂
第十一课 我把钱包忘在车上了
第十二课 差点儿让汽车撞了一下
在婚礼上
茉莉花
草原 情歌
