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《妙语连珠——汉语口语习惯用语32课》是为中高级汉语水平学习者编写的教材。

习惯用语是人们在长期口头交际中凝固、沉淀下来的一种特殊话语组合单位，有着深厚的文化内涵。本教材体例完整，包括课文、注释、习惯用语释义及例句、练习四个部分。习惯用语涵盖了日常生活、工作中多种场景的常用社交表达。课文话题的安排和对话情境的设计力求真实自然，紧贴当代生活，以便学习者学以致用。教材不但能有效地提高学习者的口头交际能力，还可使他们通过学习习惯用语和课文，了解中国人的表达方式、思维方式、传统习俗和价值观，从而进一步了解中国社会文化。课文后配备了丰富的练习材料，包括完成句子、完成对话和判断正误三种形式，为学习者提供了广阔的操练空间。

About the Author
常丹阳，北京语言大学教师，常年教授汉语口语习惯用语及中高级汉语口语课程。曾赴韩国延世大学、韩国仁荷大学和美国佐治亚州立大学任教，曾在韩国国家教育电视台担任中文教学节目主讲教师。主持多个科研项目，发表学术论文多篇。曾多次担任教育部中外语言交流合作中心组织的国家公派教师和志愿者培训讲座授课教师，以及国家公派教师和志愿者选拔考试考官。

Editor's Recommendation
320个高频口语习惯用语，让你的汉语真正“活”起来！

生动灵活的习惯用语，真实自然的课文情景，幽默风趣的课文对话，交际场景丰富的练习让学习者更准确、更深入、更高效、更系统地了解和掌握习惯用语。本教材具有科学性、实用性、趣味性和简约性四大特点。

1. 科学性
在体例的构建、习惯用语的选择、课文话题的安排、对话情境的设计和练习材料的编写等方面，教材都体现出语言教学中的循序渐进、交际性、实践性、和以学生为中心等基本原则。

2. 实用性
教材不但能有效地提高学习者的口头交际能力，还可使他们通过学习习惯用语和课文，了解中国人的表达方式、思维方式、传统习俗和价值观，从而进一步了解中国社会文化。

3. 趣味性
本教材的趣味性不仅体现在习惯用语表达自身带有的生动性和灵活性上，还体现在真实的课文话题和情景、不乏风趣的课文对话，以及丰富、生动且提供交际语境的练习等多个方面。

4. 简约性
本教材课文短小精悍，避免了长篇大论的课文给学生造成学习压力，也使任课教师安排教学进度时可以更加机动灵活。

Usage
第一，每课可根据学生的实际情况用2～4课时完成。
第二，除释义外，讲练时还应关注某些习惯用语的特殊使用条件。
第三，在教学中应有意识地培养学生用多个习惯用语进行成段表达的能力。