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Experiencing Chinese - Elementary School 1 Teacher Book

Price: $47.82 $33.60 (Save $14.22)
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Language: Chinese, English
Page: 238
Publication Date: 06/2008
ISBN: 9787040222715
Table of Contents
前言
使用说明
 
第一单元
第1课 动物
第2课 这是狗
复习1
 
第二单元
第3课 人物
第4课 她足妹妹
复习2
 
第三单元
第5课 衣服
第6课 我的鞋
复习3
 
第四单元
第7课 数字
第8课 数一数
复习4
 
第五单元
第9课 时问
第10课 现在两点
复习5
 
第六单元
第11课 身体
第12课 鸟有翅膀
复习6
 
第七单元
第13课 颜色
第14课 我喜欢红色
复习7
 
第八单元
第15课 家人
第16课 我爱妈妈
复习8
 
 
附录
1.活动页
2.汉语拼音方案
3.汉字笔画名称表
4.汉字常用偏旁名称表
5.汉字笔顺规则表
6.汉字形体结构类型表
7.汉语拼音拼合总表
 
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Sample pages of Experiencing Chinese - Elementary School 1 Teacher Book (ISBN:9787040222715)

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方法 学生学会歌曲后,教师组织课堂活动。教师在黑板上画一个大表盘,站在表盘前教学生如何用胳膊表示时间,即把一只胳膊弯起来表示短的时针,伸出另一只胳膊表示长的分针。为了降低难度,教师尽可能领学生练习一点~十点之间的整点时间。反复练习几次,学生掌握动作要领后,教师做一个动作,如“三点”,同时用夸张的口型提示学生,引导学生一起唱歌。教师可以连续做四个表示不同时间的动作,让学生反复练习。也可以让全班学生都站起来,教师唱歌,同时用手势语或者肢体动作提示,让学生表演出时间。
活动扩展 学生用书复习五(第74页)有一个自制钟表的手工制作,让学生按课本上提示步骤制作一个钟表。两人一组,每人设定一个时间,然后两人一起唱一遍歌曲。教师也可以用纸板自制一个大大的钟表,挂到黑板上,然后做游戏:(1)教师(或者某个学生)到前边设定时间,其他学生唱歌;(2)教师用手势语(或者口型)引导全班学生唱歌,找一个学生到黑板前设定时间。
METHOD The teacher starts to organize the class activity after students have learned the song.The teacher draws a big clock face on the board,stands in front of the clock face teaching students how to use arm to express time,i.e.,bend one arm to indicate the short hour hand,reach out the other a.rm to indicate the long minute hand.In order to decrease the difficulty level,the teacher tries to lead students in practicing the even hours from 1 to 10.Practice several timestill the students get the hang of it.After that,the teacher makes a pose,e.g.,"三点" while prompting students with an exaggerated mouth shape,leading them in singing.The teacher can make four poses indicating different times and let students practice repeatedly.The teacher can also have everyone stand up and listen to him sing while using hand gestures or body movements to provide the clues to held the students act out the times.
Experiencing Chinese - Elementary School 1 Teacher Book
$33.60