FEEDBACK

Basic Chinese Grammar

Price: $11.19 $7.86 (Save $3.33)
Quantity:
Add to Wishlist

Language: Chinese
Page: 151
Publication Date: 01/2018
ISBN: 9787513816175
Publisher: Sinolingua Press
Table of Contents
第一讲量词
第二讲 离合动词
第三讲 动词重叠
第四讲 形容词重叠
第五讲 动态助词和语气助词“了”
第六讲 动态助词“着”
第七讲 动态助词“过”
单元小结
单元练习
第八讲 定语和结构助词“的
第九讲 状语和结构助词”地
第十讲 补语和结构助词“得
第十一讲 不带”得“的补语
第十二讲 复合趋向补语及其引申用法
单元小结
单元练习
第十三讲 存现句
第十四讲 比较句
第十五讲 “把”字句
第十六讲 “被”字句
单元小结三
单元练习三
练习参考答案
模拟考试试题
模拟考试试题参考答案
Sample Pages Preview
Sample pages of Basic Chinese Grammar (ISBN:9787513816175)
Sample pages of Basic Chinese Grammar (ISBN:9787513816175)
Sample pages of Basic Chinese Grammar (ISBN:9787513816175)
Sample pages of Basic Chinese Grammar (ISBN:9787513816175)


Preface
本教材是供学习汉语的外国人使用的初级语法教材,也可供国际汉语教师作为教学和科研的参考书。本教材从初级汉语教学的实际需要出发,提倡以交际化为标准,优选语法项目,以是否构成难点来取舍语法项目,并向量小的方面倾斜,精化教材内容,降低教学难度。鉴于我们这部教材是面向初级水平留学生而编写的,因此我们在严格控制语法项目总量的同时,尽量精简内容,并不完全考虑语法体系的完整性,如我们在本书中省去了大段的综述性内容,而只选取了量词、离合词、重叠形态、“着”“了”“过”等动态助词标记,补语、特殊句式等初级阶段的学习难点项目,而不是概论式地介绍汉语语法的概貌和特点等。对于初级学习者而言,单课教学容量的稳定性会间接地影响到学生的学习心理,如果语言点容量大,容易引起学习者的学习焦虑,教师也会限于课时而讲练不充分,因此,我们在教材中本着少而优的原则,均衡分布每课语法讲练内容。
  本书在充分考虑语法点的描写与解释清晰的基础上,还注意吸收学术界的前沿理论成果,并以“扩充知识”的形式附在每课内容之后,供教员和学有余力的学生参考。比如,我们在进行语言使用练习时,如何为学生设置语境,让学生能直观地体会到该语法点的语法意义和语用环境,我们参考了冯胜利、施春宏(2015)关于“三一语法”的论述,该书为语境的设置提供了如下五点原则:
  1.该句型出现频率最高的场景;
  2.代表该句型结构功能最典型的场景;
  3.描述该场景的词语为习得者已学过的;
  4.所描述的场景与习得者的生活有关的;
  5.所描述的场景便于/适于课堂教学的。有了这些原则的指导,我们在编写教材时就会为每一条语法点的语境设置进行斟酌,选取最容易被学生理解、最适合课堂教学的内容编写进教材,而舍弃复杂的、间接的解释和介绍性语言。再如离合词的教学问题,近年的研究已经在理论和实践上都提出了很多新的解决方案,黄梅、庄会彬、冯胜利(2017)《韵律促发下的重新分析——论离合词的产生机制》一文,已经详细解释了离合词产生的原因、机制以及分析方法,这些内容在我们的书中也给予了充分的重视和参考借鉴。总之,该书注重理论与实践相结合,且充分吸收前沿理论,因此可供广大汉语教师、汉语研究者使用,为他们的科研提供素材和思路;同时,也可以作为汉语国际教育专业的研究生配套教材,为他们初步了解初级汉语学习者常用语法点及讲练办法提供参考。
  本书的不足之处,敬请读者不吝指正。
Basic Chinese Grammar
$7.86