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A Short Intensive Course of New HSK (Level 4) with audios

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Page: 299
Publication Date: 07/2013
ISBN: 9787561935682
Details
Usage Advice
Short intensive training programs (30 class periods for intensive training program or 50~60 class periods for those with supportive exercises); self-taught before the exam
 
Description
A Short Intensive Course of New HSK, aimed at providing pre-exam guidance and intensive training for the New HSK candidates and training institutions, includes 10 volumes altogether, i.e., the intensive training courses respectively for levels 3~6, the workbooks supporting the intensive courses, the volumes for intermediate spoken Chinese and advanced spoken Chinese. The intensive training course for each level provides two model tests and specific intensive training on the testing points and difficult points about grammar, vocabulary etc., the common errors, and test-taking strategies. The model tests and exercises demonstrate similarity to the official New HSK in difficulty.
This book, written for the New HSK (Level 4) training institutions, candidates and their Chinese teachers, is based on the testing points and difficult points of level 4, illustrating them with examples from the past tests, combining instruction with practice, reinforcing learning through immediate exercises, and making timely summaries so that candidates can make steady progress. It also studies the key words prescribed in the outline of level 4. The book is divided into the following parts: About the Test/Introduction to the Structure/Advice for Users—Model Test 1 (pre-tutorial test so that you’ll find your weak points)—Unit of Listening Comprehension (specific training)—Unit of Reading Comprehension (specific training)—Unit of Writing (specific training)—Model Test 2 (summary, warm-up exercise before the real test).
 
About the Author(s)
Wang Haifeng, Chen Li and Lu Yun, the authors of this book, are experienced teachers in the School of Chinese as a Second Language of Peking University who have been HSK tutors for many years. A Short Intensive Course of HSK, the original edition of this series they designed for the old HSK, had been ranked as a best seller for a long time in the retail market of Teaching Chinese as a Foreign Language and its cumulative sales had reached nearly 300,000 volumes.
Table of Contents
第一单元 考试须知·结构导读·使用建议 
什么是新HSK? 
你适合参加哪个等级的考试? 
新HSK(四级)考什么? 
新HSK(四级)怎么考? 
新HSK成绩有什么用? 
考生应注意些什么? 
本书结构导读 
自学者怎么使用本书? 
辅导班怎么使用本书? 
第二单元 模拟考试(一) 
模拟试卷(一) 
听力录音文本、答案及题解 
第三单元 听力 
第1课 听力第一部分 (判断对错——找信息点) 
题型与特点 
考点与难点(一):考查细节 
考点与难点(二):部分相同或相似 
第2课 听力第一部分 (判断对错——分析推理) 
考点与难点(三):理解含义、简单推理 
考点与难点(四):没有提到的内容 
第3课 听力第二部分 (听对话,选择答案——找信息点) 
题型与特点 
考点与难点(一):时间 
考点与难点(二):地点 
考点与难点(三):职业、身份与人物关系 
第4课 听力第三部分 (听对话,选择答案——分析推理) 
考点与难点(四):问某个事实 
考点与难点(五):问原因或理由 
考点与难点(六):简单的推理和判断 
第5课 听力第三部分 (听长对话,选择答案) 
题型与特点(一) 
考点与难点(一):从对话中抓住需要的信息 
考点与难点(二):简单的推理判断 
第6课 听力第三部分 (听短文,选择答案) 
题型与特点(二) 
考点与难点(一):谈一个人或一件事 
考点与难点(二):谈有关问题 
第四单元 阅读 
第7课 阅读第一部分 (选词填空) 
题型与特点 
考点与难点(一):名词 
考点与难点(二):动词 
考点与难点(三):形容词 
第8课 阅读第一部分 (选词填空) 
考点与难点(四):副词 
考点与难点(五):数词、量词、代词 
考点与难点(六):介词和连词 
第9课 阅读第三部分 (句子排序——根据表述方式) 
题型与特点 
考点与难点(一):叙述性表达方式 
考点与难点(二):议论性表达方式 
考点与难点(三):说明性表达方式 
第10课 阅读第二部分(句子排序——根据前后语义联系) 
考点与难点(四):关联词语 
第11课 阅读第三部分(根据短文内容选择正确答案——近义形式辨识) 
题型与特点 
考点与难点(一):相同词语表达辨识 
考点与难点(二):辨识与选项意义相近的词语 
考点与难点(三):辨识选项的近义表达形式 
考点与难点(四):辨识选项中的相关表达句式 
第12课 阅读第三部分(根据短文内容选择正确答案——信息点捕捉) 
考点与难点(五):事件、角色、情景 
考点与难点(六):事件、原因、条件 
考点与难点(七):事情、对象及关联信息 
考点与难点(八):细节信息点分析 
第13课 阅读第三部分 (根据短文内容选择正确答案——主旨把握) 
考点与难点(九):段首关键信息把握 
考点与难点(十):段落重复信息捕捉 
考点与难点(十一):段落中关键信息捕捉 
考点与难点(十二):段落主旨归纳 
第14课 阅读第三部分 (根据短文内容选择正确答案——逻辑推导) 
考点与难点(十三):归纳推导 
考点与难点(十四):延伸推导 
考点与难点(十五):反向推导 
考点与难点(十六):复句与关联词 
第五单元 书写 
第15课 书写第一部分 (组句——词语的位置) 
题型与特点 
考点与难点(一):谓语动词与其他词类的位置关系 
考点与难点(二):形容词谓语与其他词类的位置关系 
考点与难点(三):副词做状语的位置 
考点与难点(四):多项定语的语序 
第16课 书写第二部分 (组句——特殊句型) 
考点与难点(五):“把”字句和被动句 
考点与难点(六):比较句和“是……的”句 
考点与难点(七):连动句和双宾语句 
考点与难点(八):存现句与兼语句 
第17课 书写第二部分 (看图写句子) 
题型与特点 
考点与难点(一):主题词是动词 
考点与难点(二):主题词是名词或量词 
考点与难点(三):主题词是形容词 
第六单元 模拟考试(二) 
模拟试卷(二) 
听力录音文本、答案及题解 
答题卡
Sample Pages Preview

Sample pages of A Short Intensive Course of New HSK (Level 4) with audios (ISBN:9787561935682) 

练习(一) 
第1到2题是根据下面一段话: 
我经常喝这种饮料。因为它的味道是我喜欢的那种酸酸甜甜的。而且里面又有牛奶又有果汁,对身体很好。有时候来不及吃早饭,我就喝上一瓶,一上午就不饿了。 
1.说话人在介绍什么? 
2.关于说话人,下面哪个正确? 
第3到4题是根据下面一段话: 
在平时的生活中,我有一个缺点,就是经常忘东西。昨天我回房间的时候,发现又找不到钥匙了。我只好让服务员帮我把门打开。我一进房间,就看见钥匙在沙发上放着呢。 
3.昨天发生了什么事? 
4.他主要想告诉我们什么? 
第5到6题是根据下面一段话: 
小马约了几个亲戚一起吃晚饭。他先给一家有名的饭馆打电话,想要一个包间,服务员说包间都约满了,问他普通的座位行不行,小马拒绝了,他还是想要一个包间,因为他想要安静的环境。小马又给一家饭馆打了电话,才成功要了包间。 
5.小马要跟谁吃晚饭? 
6.小马为什么要包间? 
第7到8题是根据下面一段话: 
这件衣服是我前几天整理东西的时候找出来的,两个月前我买的时候还挺合适的,没想到最近又发胖了。这衣服价格不便宜,扔掉也挺可惜的。你看。衣服还是新的,能不能帮我换件大点儿的? 
7.说话人是谁? 
8.这件衣服怎么了? 
练习(二) 
第1到2题是根据下面一段话: 
我们生活的环境需要我们大家来保护。在我们每天的生活中,如果该减少的减少,可降低的降低,那就是在支持环保。比如说,少用塑料袋,可以骑自行车的时候就不开车,可以用太阳光的时候就不开灯,等等。周围很多朋友都买了车,我却一点儿也不羡慕。 
第3到4题是根据下面一段话: 
世界上有很多人爱抽烟,也有很多人讨厌抽烟。不抽烟的人一般都受不了烟味儿,甚至见到有人抽烟就马上走开。不过,抽烟的人也许觉得烟味儿比什么味儿都好,有的人可以一天不吃饭,却不能一天不抽烟。 
3.这段话主要说什么? 
4.说话人对抽烟是什么态度?
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