Details

本教材是《博雅汉语》系列教材的中级部分——冲刺篇(1),适合于已经进入中级阶段,向高级阶段冲刺的汉语学习者使用。编写者希望达到以下几个目的:
1．为学习者提供既隽永典雅、活泼风趣,又完全符合语言学习规律的学习材料。
2．使学习者通过主课文、副课文、语素扩展等环节的学习掌握汉语两级词汇,学习者最终的词汇量达到5000—5500左右。
3．帮助学习者在学习中高级汉语语法结构的同时,清除汉语初级、中级语法中遗留下来的难点。
4．帮助学习者循序渐进地掌握中高级成段表达中叙述、描述、支持、反驳等功能项目。
5．使学习者在语言学习的问时,自然而然地接触并了解包括中国人思维方式在内的文化因素。
6．为准备参加初中级HSK和高级HSK的学习者打下坚实的基础。
7．为教师授课和学习者自学提供最大的方便,将教师备课所需内容(如生词讲解等)放在教材中解决,使即使是初次使用本书的教师,也不必花大多的时间准备。
本书的特点
为完成上述目的,针对中级阶段教与学的特点,本书采用话题理论进行编写,同时注意到语言点(词汇和语法)、功能项目和文化因素的有机融合。本书具有以下特点:
1．全书以独特的视角,由人们日常生活中的喜怒哀乐出发,逐渐将话题拓展到对人际、人情、人生、大自然、环境、社会、习俗、文化等方面的深入思考,其中不但涉及中国古今的不同,而且还讨论东西文化的差异,视野开阔,见解深刻,又不乏幽默感,使学习者在辛苦的语言学习过程中,好像和一位睿智而有趣的朋友相伴,在学习语言中,受到中国文化潜移默化的熏陶。
2．由于编者是任教多年的对外汉语教师,非常了解语言学习的内在规律,每一篇课文的语料选择又完全符合语言教学的要求,中级阶段应学词语(以丙级词为主)和语言点(以两级语言点为主,兼顾丁级)被有效覆盖并有机融合到课文中,同时,教材的“综合练习”部分抓住趋向补语、汉语虚词、把字句等初中级的难点各个突破,将会给学习者打下坚实的语法基础。
3．教材在以话题为主线选材的同时,也特别关注中高级成段表达中叙述、描述、支持、反驳等功能项目的有机融合,有经验的教师不难发现,这些功能项目已经被由浅到深巧妙地安排在每一课中。
4．教材中的每一课都按照实际教学环节进行编排,“预习部分”新颖实用,使“预习”这一环节有的放矢；课文部分的“注释”可以帮助学习者清除文化障碍；“生词部分”不但有中英文详细的解释,而且大部分的生词都有精；已挑选的例句,使词语的语义和用法得以充分体现,从而可以大大节省学生查词典和教师备课的时间。所有这一切,必将给教师组织教学和学习者自学带来极大的方便。
本书的使用
根据学生水平,编写者建议每篇课文用8—10学时完成(包括副课文的阅读和课堂讨论)。下面简要说明每个教学环节设置的意图,并对教学步骤提出一些建议:
1．预习
教材的“预习”部分是为了督促学生进行有效的预习而设置的,学生能够完成相关表格或空格的填写、简要口答相关问题即可。通过预习,学生一方面可以熟悉课文内容,与此同时,也可以初步接触到课文的生词。
2．课文的展开和课堂练习
课文的展开包括生词的讲解、课文的精读和语言点的解释。
◆生词有中英文注释,并配有大量例句。中文注释放在上面,是为了让学生逐渐摆脱对母语的依赖。生词的讲解中,一定要注意训练学生通过中文注释和例句把握词意的能力,要特别强调词语的搭配和使用。为巩固词语的学习,可以让学生在课堂或课后做“词语练习”,这部分内容也可以用于课堂默写(代替听写)。
◆对课文进行精读,可以以“预习部分”的题目为线索,使学生在进一步掌握生词和理解课文内容的基础L,逐渐可以复述课文,并已初步接触课文里语言点的用法。
◆语言点的讲解,最好在学生已经接触到课文中相关的句子之后进行。讲解要简单明了,避免使用太多术语。为巩固语言点的学习,可以让学生在课堂或课后做“语言点练习”,必要时可以增加“造句”的数量。
*特别提示:根据学生水平和课时长短,一篇课文可以分成两个部分进行。
3．课后综合练习
课文的综合练习一般包括三部分内容:
◆结合课文中出现的句子,对汉语中的语法难点进行复习。这部分内容是学生在使用汉语中容易出现“化石化错误”(水平很高后仍然出现的错误)的难点,因此要反复练习,请教师在教学中,不断提醒学生注意,并给学生练习的机会,不能指望一蹴而就。
◆培养学生成段表达能力。这部分的题目,常常有多个,教师可以根据教学情况有所取舍,有的可以口头完成,有的可以作为书面作业。但是无论采用何种形式,都要求是限制性表达,要求先模仿正确的格式,注意句子之间的连接,要循序渐进,避免脱离教学目的的随意表达。
◆副课文阅读。这部分内容在重现主课文生词的同时,培养学生的阅读能力,并拓展讨论的话题。文章之后一般都有若干讨论题目,教师可以根据实际教学情况有所取舍。
以上教学步骤设计只是编写者的一些建议,有经验的教师完全可以使用自己的方法,更有创意地使用本教材。在教材使用中如有其他问题,欢迎讨论切磋。

Table of Contents

前言
使用说明
第1课 名字的困惑
副课文 姓贾的烦恼
第2课 朋友四型
副课文 马先生其人
第3课 世界遗产清单
副课文 明天的寓言
第4课 鸟声的再版
副课文 古典的人
第5课 燕子
副课文 美丽的错误
第6课 我的梦想
副课文 即使所有的青藤树都倒了
第7课 戏说中国人
副课文 差不多先生传
第8课 “打”来“打”去
副课文 有朋自远方来
第9课 从“古代”到“现代”
副课文 新一代书生
第10课 我为什么吃素
副课文 素食者起步
第11课 说说迷信
副课文 12是个什么样的数字
第12课 三十年河东，三十年河西
副课文 中国哲学的背景
附录1 词汇总表
附录2 专有名词英汉对照索引表
附录3 语言点索引
附录4 语素和词